Олимпиады

УТВЕРЖДАЮ

Начальник отдела образования,

спорта и туризма Кричевского

районного исполнительного комитета

Н.М. Копаев

17 февраля 2018года

              ЗАДАНИЯ

для проведения первого этапа районной олимпиады

среди учащихся 9 классов по обществоведению 

                Всего 48 баллов

1.  Тестовые задания

 (имеют один правильный ответ, за каждый правильный — 1 балл)

А1. Человеку, в отличие от других биологических организмом, свойственны (-о, -а)….

1. саморегуляция
2. обмен веществом и энергией с окружающей средой
3. обмен информацией с окружающей средой
4. развитое мышление

А2. Верно ли, что биологическую сторону жизни человека характеризуют особенности:

А) строения и функционирования его организма;

Б) работа его органов чувств и простейшие психические реак¬ции?

1)      верно А)    3) верны оба суждения

2)      верно Б)     4) оба суждения неверны

A3. Какое понятие относится к человеку как отдельному, единичному существу, отражает принадлежность к человеческому роду?

1) человек 3) субъект

2) личность   4) индивид

А4. Социальный индивид, включенный в общение с людьми, в систему общественных отношений и деятельности — ….

1)      человек      3) субъект

2)      личность    4) индивид

А5. Верно ли что, понятие «личность» выражает:

А) простую принадлежность к человеческому роду;

Б) наличие у человека качеств, свидетельствующих о его способности жить среди людей?

1)      верно А)    3) верны оба суждения

2)      верно Б)     4) оба суждения неверны

А6. Присущая человеку способность воспроизводить действительность в мыслях и образах, понимать происходящее и осмысленно, целенаправленно действовать — ….

1)      сознание                     3) обобщение

2)      абстрагирование        4) деятельность

А7. Специфически человеческий способ жизни, процесс и результат материальной и духовной человеческой деятельности, «вторая природа».

1)      культура    3) искусство

2)      творчество 4) цивилизация

А8. Выделите недостатки ценностного подхода к изучению культуры:

А) относит к культуре только положительные результаты деятельности людей;

Б) позволяет изучить ряд негативных явлений.

1)      верно А)    3) верны оба суждения

2)      верно Б)     4) оба суждения неверны

A9. К артефактам относят:

А) изготовленные человеком предметы, средства и способы действий;

Б) изменения в физическом и духовном облике человека.

1)      верно А)    3) верны оба суждения

2)      верно Б)     4) оба суждения неверны

А10. Адаптивная функция культуры состоит в том, что ….

1)      человек заселил различные климатические зоны Земли

2)      сохраняется социальная память

3)      различается значимое и незначительное в жизни

4)      создается единое культурное пространство человечества

2. Соотнесите:

за каждую правильную пару - — 1 балл)

1. Соотнесите функции культуры и их характеристики:

А) адаптивная	1) позволяет обмениваться культурными достижениями, благоприятствует интеграции культур
Б) исторической преемственности	2) позволяет отличать значительное и незначительное в жизни, избавляться от того, что ведет к деградации личности
В) нормативная	3) позволяет людям приспособиться к различным природным условиям
Г) коммуникативная	4) регулирование общественной жизни, опираясь на мораль и право
Д) ценностная	5) накопление, сохранение, систематизация и передача информации

2. Соотнесите основные линии поведения в конфликтных ситуациях и их сущность:

А) сотрудничество	1) достигается путем взаимных уступок
Б) компромисс	2) направленность на достижение своего путём открытой борьбы
В) уклонение	3) предусматривает открытый обмен мнениями и поиск решения, которое удовлетворило бы всех участников конфликта
Г) приспособление	4) выход из конфликтной ситуации, не уступая оппоненту, но и не настаивая на своём
Д) конкуренция	5) сглаживание противоречий, жертвуя своими интересами в пользу другого

3. Соотнесите типы темперамента с его мультипликационными представителями:

А) сангвиник	1) кот Леопольд
Б) холерик	2) Пьеро из сказки «Золотой ключик»
В) флегматик	3) Вини Пух
Г) меланхолик	4) Карлсон

 4. Соотнесите фамилию философа и страну его происхождения

1) Гегель	а) Англия
2) Гоббс	б) Польша
3) Данилевский	в) Германия
4) Монтескьё	г) Франция         д) Франция

3.Рассмотрите иллюстрации и ответьте на вопросы: 

1- за каждое верное название 1 балл, 1и 2 вопросы- 1 балл за каждый верный ответ,   3 вопрос -2балла

а)	1)Какие пути развития исторических событий представлены на иллюстрациях?
б)	2)Назовите характерную черту, которая объединяет эти пути развития.
в)	3)Назовите две характерные черты, которые отличают эти пути развития.

4. 
   Дополните термины противоположными по значению: 1 балл за каждое верное соотношение,
   
   а) эгоизм и … 
   
   б) индивидуализм и … 
   
   в) конформизм и … 
5. Впишите необходимое понятие:за каждый правильный — 1 балл

1) Обобщенная характеристика ценностных ориентиров как отдельного человека, так и общества, в котором он живет ___________________.

2) Характерное для человека активное, целенаправленное отношение к окружающему миру и к самому себе _____________________.

3) Состояние человека, связанное с чувством глубокой моральной удовлетворенности, полноты бытия ___________.

4) Стратегическая установка человека в его отношениях с людьми ______________.

5) Согласие с позицией группы в результате осознанного совпадения устремлений личности с целями коллектива ____________.

6) Способность человека критически оценивать свои поступки, мысли, желания с точки зрения нравственных норм ______________.

6. Прочитайте выражение и объясните, как вы его понимаете: (4 балла) Философ Ф. Ницше сказал «У кого есть «зачем» жить, тот может выдержать почти любое «как».

ОТВЕТЫ

1. Тестовые задания

А1. — 4
А2. — 3
А3. — 4
А4. — 2
А5. — 2
А6. – 1
А7. — 1
А8. — 1
А9. — 3
А10. — 1

1. 1-г, 2-д, 3-а, 4-в, 5-б.

2. 1-б, 2-д, 3- а, 4-в, 5-г

3   1-в, 2-г, 3-а,4-б

4   1-в, 2-а, 3-г, 4-д

1 Революция,реформа, эволюция

2. происходит изменение в существующем устройстве,

3. отличие во времени изменений и во воздействии на общество. (революция -быстрый и кровопролитный процесс, ведущий к изменениям, реформа – более медленный и менее драматичный для общества, эволюция – медленный, незаметный для данного общества)

4       альтруизм, коллективизм, нонконформизм

5. 1. духовность

2. деятельность
3. счастье
4. нравственный принцип
5. коллективизм

6 Если у человека есть смысл жизни, то человек будет искать любые пути его достижения, а значит никогда не опустит руки, станет активным творцом своей жизни.

раскрыть » / « свернуть

Начальник отдела образования,

спорта и туризма Кричевского

районного исполнительного комитета

Н..М..Копаев

« »______________2018 года

Задания проведения первого этапа районной олимпиады по физики для 7 класса 

1.Удав длиной 15 м ползет со скоростью 2 м/с. Попугай прыгает по земле вдоль удава со скоростью 3 м/с. Сколько секунд требуется попугаю, чтобы проскакать от головы удава до хвоста и обратно? .

2. Винтик, Шпунтик и Незнайка решили испытать новый автомобиль. Они 4 часа катались по Солнечному городу и строили график своего движения. Однако Незнайка нечаянно поставил кляксу на графике. Он точно помнит, что в течение четвертого часа они двигались с постоянной скоростью. Помогите Незнайке определить эту скорость, если средняя скорость за все время движения была равна 25 км/ч.

Ответ выразите в км/ч.

3.  Стальная Эйфелева башня в Париже высотой 300 м имеет массу 7200 т. Какую массу имела бы точная модель этой башни высотой 30 см?

4. Ученик измерил плотность деревянного бруска, покрытого краской, и она оказалась равной ρ= 600 кг/м³. Но на самом деле брусок состоит из двух частей, равных по массе, плотность, одной из которых в два раза больше плотности другой. Найдите плотности обеих частей бруска. Массой краски можно пренебречь.

5.  Два спортсмена одновременно стартуют в противоположных направлениях из одной точки замкнутой беговой дорожки стадиона и к моменту встречи пробегают – один 160 м, а другой 240 м. При старте в одном направлении более быстрый спортсмен дает 100 м форы более медленному. Через сколько метров от точки старта он догонит соперника?

Ответы для проведения первого этапа районной олимпиады по физике 7 класс

1. 

2.

3. Решение:

 Размеры модели Эйфелевой башни меньше в 300/0.3 = 1000 раз. Поэтому объем каждой детали будет уменьшенным в 1000·1000·1000=10⁹ раз, а так как масса пропорциональна объему, то масса модели будет равна m = M/10⁹ = 0,0072 кг.

4. Решение: 

Пусть m — масса каждой из частей бруска, p₁и p₂= p₁/2 — их плотности. Тогда части бруска имеют объёмы m/p₁и 2m/p₁, а весь брусок массу 2m и объём 3m/p₁. Средняя плотность бруска p =2m/3m/p₁=2p₁/3 

Отсюда находим плотности частей бруска: p₁ = 3p/2 = 900 кг/м³ ,

p₂ = 3p/4 = 450 кг/м³.

5. Решение: 

 Отношение скоростей спортсменов равно отношению расстояний, пройденных в первом забеге, т.е. 240/160 = 3/2. Во втором забеге расстояния, пройденные ими с момента старта быстрого спортсмена, также относятся как 3:2. Это будет в том случае, когда быстрый спортсмен пробежит от старта 300 м, а медленный за это время 300 – 100 = 200 м.
Ответ: Более быстрый спортсмен догонит соперника через 300 м от точки старта.

Начальник отдела образования,

спорта и туризма Кричевского

районного исполнительного комитет

Н. М. Копаев

« » ____________ 2018 года

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

для проведения первого этапа районной олимпиады

среди учащихся 8 классов по физике

1. Туристы вышли из населенного пункта и прошли до привала путь                   s₁ = 10 км за промежуток времени t₁ = 2 ч. Отдохнув в течение промежутка времени Δt = 0,5 ч, они продолжили движение и прошли путь s₂ = 8 км за промежуток времени t₂ = 1,5 ч. Постройте график зависимости пути от времени s(t) и определите среднюю скорость движения туристов.
2. При разгоне автомобиля массой m = 2 т из состояния покоя до υ = 54 км/ч, силой тяги двигателя была совершена работа А = 240 кДж. Какую работу при этом совершила сила трения А_тр ?
3. К концам невесомого рычага, находящегося в равновесии, подвешены грузы m₁ = 0,6 кг и m₂ = 2,4 кг. Расстояние от точки опоры до точки подвеса большего груза ℓ₂ = 0,18 м. Определить длину ℓ рычага.
4. Льдина плавает в пресной воде. Объем ее подводной части V₁ = 1800 м³. Каков объем надводной части льдины? Плотность воды ρ₁ = 1000 кг/м³, плотность льда ρ₂ = 900 кг/м³.
5. Король любит за завтраком пить кофе, имеющий температуру ровно                            t₁ = 50 °С. Хитрый слуга наливает в чашку m₁ = 60 г кофе, имеющего температуру t₂ = 90 °С, ждёт, пока он остынет до некоторой температуры, затем добавляет в чашку m₂ = 20 г воды, имеющей температуру t₃ = 20 °С, перемешивает содержимое чашки и сразу подаёт королю. Какую температуру имеет кофе в момент добавления в него воды? Удельные теплоёмкости воды и кофе считать одинаковыми.

ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ для проведения первого этапа районной олимпиады среди учащихся 8 классов по физике 

Решения задач 8 класс

1. 4,5 км/ч                                
2. 15 кДж              
3. 90 см        
4. 200 м³    
5. 60 °С.

Каждая задача оценивается в 5 баллов. Итого 25 баллов.

раскрыть » / « свернуть

УТВЕРЖДАЮ

Начальник отдела образования,

спорта и туризма Кричевского

районного исполнительного комитета

Н.М. Копаев

17 февраля 2018года

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

для проведения первого этапа районной олимпиады

среди учащихся 4- 8 классов по математике

4 класс

Задание 1. Записать наименьшее шестизначное число, все числа в записи различные, а их сумма равна 18

Задание 2. Пятизначное число начинается с цифры 5. Заменим неизвестные цифры буквами. Получим число 5 а в с d. Цифру 5 переместим в конец числа. Получим новое число а в с d 5, которое на 11106 меньше исходного. Найти и записать эти числа.

Задание 3. У бабушки есть конфеты. Если она раздаст внукам по 10 конфет, то одному не достанется. Если раздаст по 8 конфет, то останется 6 конфет. Сколько у бабушки внуков?

Задание 4. Для выступления клоунам Джону, Гансу и Ивану выдали три колпака - красный, жёлтый, зелёный; три рубахи – красную, жёлтую, зелёную и три пары штанов – красные, жёлтые, зелёные. Клоуны оделись так, что у каждого колпак, рубаха и штаны были разных цветов. Ганс взял зелёную рубаху, а Джон – красные штаны. Как был одет Иван?

Задание 5. Подсчитать и записать с помощью букв все треугольники на чертеже. Найти периметр самого маленького и самого большого треугольника, если АD=60мм, АЕ=65мм, ЕС=35мм, ЕМ=105мм, СМ=100мм

 

ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ для проведения первого этапа районной олимпиады среди учащихся 4 - 9 классов по учебному предмету «Математика» в 2017 /2018 учебном году 

Задание 1. 102348

Задание 2.

54321

   -43215

11106

Ответ: 54321 и 43215

Задание 3.

1). 8 ×۬ 10= 80 конфет

2). 80 - 10=70 конфет

3). 8 ×۬ 8=64 конфеты

4). 70 - 64=6 конфет

Ответ: 8 внуков.

Задание 4.

	Колпаки			Рубахи			Штаны
	Красный	Желтый	Зеленый	Красный	Желтый	Зеленый	Красный	Желтый	Зеленый
Джон	-	-	+	-	+	-	+	-	-
Ганс	+	-	-	-	-	+	-	+	-
Иван	-	+	-	+	-	-	-	-	+

Иван – желтый колпак, красная рубаха, зеленые штаны.

Ганс – красный колпак, зеленая рубаха, желтые штаны.

Джон – зеленый колпак, желтая рубаха, красные штаны.

Задание 5.

7 треугольников: АСD; АЕС; АВЕ; АВС; АМС; АМD; ЕСМ.

1). 60-35 = 25мм

2). Р = 60+65+25 = 150мм

3). 65+105 = 170мм

4). 60+100 = 160мм

5). Р = 170+160+60=390мм

Ответ: Периметр маленького треугольника 150мм, большого 390мм.

 

«Утверждаю»

Начальник отдела образования,

спорта и туризма

Кричевского районного

исполнительного комитета

                             Н.М.Копаев

                       « 17 »__февраля_______2018 год

        Задания

для проведения первого этапа районной олимпиады среди учащихся

4 - 7 классов по математике 

       5 класс

1. В квадрате, состоящем из 9 клеток, расставьте числа 1,3,5, 7, 9, 11, 15, 17 так, чтобы суммы чисел, стоящих в каждом вертикальном раду, в каждом горизонтальном ряду, а также на любой диагонали, были равны.
2. Три землекопа за 2 часа выкопали 3 ямы. Сколько ям выкопают 6 землекопов за 5 часов?
3. Медведь, волк и лиса разговаривали на поляне. Медведь: «Лиса не самая хитрая». Лиса: «Я хитрее медведя». Волк: «Лиса хитрее меня». Два зверя сказали правду, а самый хитрый солгал. Кто самый хитрый из зверей?
4. Если в неизвестном числе зачеркнуть крайнюю справа цифру 2, то оно уменьшится на 31061. Найдите это число.
5. Семья ночью подошла к мосту. Папа может перейти его за 1 минуту, мама – за 2, малыш – за 5, а бабушка – за 10минут. У них есть один фонарик. Мост выдерживает только двоих. Как им перейти мост за 17 минут? (Если переходят мост двое, то они идут с меньшей из скоростей. Двигаться по мосту без фонарика нельзя.)

Ответы:

1.  

7	17	3
5	9	13
15	1	11

2. 6 землекопов за 2 часа выкопают 3х2 = 6 ям. 6 землекопов за 10 часов выкопают 6х5 = 30 ям. Тогда 6 землекопов за 5 часов выкопают 30:2 = 15 ям
3. Самый хитрый – Волк. Действительно, допустим, что самый хитрый – Медведь. Тогда он солгал, что Лиса не самая хитрая, поэтому Лиса должна быть самой хитрой. Но Медведь и Лиса не могут быть самыми хитрыми одновременно. Значит, Медведь – не самый хитрый. Стало быть, он сказал правду, что Лиса не самая хитрая. Получается, что самый хитрый – Волк.
4. 34512

- 3451

__________

31061       Искомое число 34512

5. Папа с мамой – 2мин. Папа назад с фонариком – 1мин. Малыш с бабушкой – 10мин. Мама назад с фонариком – 2мин. Папа с мамой – 2мин. Всего 17мин.

«Утверждаю»

Начальник отдела образования, спорта

и туризма Кричевского районного

исполнительного комитета

                       Н.М.Копаев

« 17»_____февраля____2018 года

  ЗАДАНИЯ

для проведения первого этапа районной олимпиады среди учащихся

4 - 7 классов по математике 

6 класс                  

1.В шахматном турнире участвовало 7 человек. Каждый шахматист сыграл с каждым по одной партии. Сколько партий было сыграно?

2.На столе ваза, в которой находится 11 конфет. Двое по очереди берут по одной, две или три конфеты. Проигрывает тот, кому осталось последняя конфета. Кто выиграет при правильной стратегии, если начинает первый?

3.Решите уравнения |x-6|-200=|-20+14|

4.Имеется два типа песочных часов. Одни отмеряют 7 минут, а другие – 11 минут. Как с их помощью отмерить 15 минут, необходимых, чтобы сварить вкрутую яйцо?

5.Имеется квадрат 6x6 клеток. Как разрезать его по прямым линиям, чтобы из получившихся частей можно было сложить 72 квадрата (не разрешается оставлять части и накладывать части друг на друга)?

ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ для проведения первого этапа районной олимпиады среди учащихся

4 - 7 классов по математике 

1.Ответ: 21 партия. Каждый игрок сыграл 6 партий, всего 6*7=42(партии). При этом мы каждую партию считали дважды. Поэтому в турнире было сыграна 42:2=21(партия).

2.Начинающий. Для выигрыша ему сначала нужно взять две конфеты, а затем число, которое вместе с числом конфет, взятых соперником, дает в сумме 4.

3.Ответ: 2012,-2000.

4.(11-7)+11=15. Одновременно перевернем часы, через 7 минут начинаем варить яйцо. После 4 минут(песок в часах на 11 минут закончится) вновь перевернуть часы на 11 минут.

5.Сначала квадрат 6x6 клеток нужно разрезать на 36 одинаковых квадратов, а затем все квадраты разрезать на четыре части по диагоналям. Из каждых двух частей можно сложить квадрат. В результате получится 2*36=72 квадратов.

«Утверждаю»

Начальник отдела образования, спорта

и туризма Кричевского районного

исполнительного комитета

                     Н.М.Копаев       

« 17 »_____февраля____2018 года

 ЗАДАНИЯ

для проведения первого этапа районной олимпиады для учащихся

4 - 7 классов по математике 

7 класс

1. Найдите все четырехзначные числа вида 1*7*, которые без остатка делятся на 12.
2. Найдите последнюю цифру числа 7²⁰¹¹+2011⁷
3. В треугольнике АВС АВ=АС. Угол ВАС =80⁰. Внутри треугольника взята точка М так, что угол ВМС=100⁰, а угол МСВ=30⁰. Найдите угол АМВ.
4. В конце четверти Саша выписал подряд в строчку свои текущие отметки по математике и поставил между некоторыми из них знак умножения. Произведение получившихся чисел оказалось равным 2009. Какой средний балл у Саши в четверти по математике, если единицы учительница не ставит?
5. Аня и Катя чистили картофель. Аня очищала в минуту 2 картофелины, а Катя– 3 картофелины. Вместе они очистили 400шт. Сколько времени работала каждая девочка, если Катя проработала на 25 минут больше Ани?
6. Пройдя    длины моста, Андрей заметил троллейбус, приближающийся к мосту со скоростью 45. Если Андрей побежит назад, то встретится с троллейбусом в начале моста, а если вперед, то троллейбус нагонит его в конце моста. С какой скоростью бегает Андрей?

ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ для проведения первого этапа районной олимпиады для учащихся

4 - 7 классов по математике 

1. Для того, чтобы число делилось на 12, необходимо, чтобы оно делилось на 3 и на 4. Число делится на 4, если две его последние цифры образуют число, делящееся на 4. Среди двузначных чисел вида 7* только 72 и 76 делятся на 4, поэтому последними цифрами могут быть только 2 и 6. Число делится на 3, если сумма его цифр делится на 3. Среди чисел вида 1*72 только числа 1272, 1572 и 1872 имеют сумму цифр, делящуюся на 3, а среди чисел вида 1*76 этим свойством обладают только числа 1176, 1476 и 1776.

Ответ: 1176, 1272, 1476, 1572, 1776, 1872

2. Составим таблицу.

Степень числа 7	Последняя цифра степени числа 7
71	7
72	9
73	3
74	1
75	7

Заметим, что при возведении числа 7 в степень последняя цифра может быть равна 7,9,3 или 1, при этом они чередуются в порядке записи. Так как 2011 при делении на 4 в остатке дает 3, то 7²⁰¹¹ оканчивается той же цифрой, что и 7³, то есть цифрой 3. При возведении в степень числа, которое оканчивается цифрой 1, будет получаться число, которое оканчивается цифрой 1. Следовательно, последняя цифра числа 7²⁰¹¹+2011⁷ равна 4.

3. Рассмотрим ∆ABC.Так как АВ=АС, то он равнобедренный, т.е. ∟В=∟С=⁰ Рассмотрим ∆ МВС. ∟МВС=180⁰-∟ВМС-∟ВСМ=180⁰-100⁰-30⁰=50⁰. Имеем: ∟АВС=∟МВС=50⁰. Значит, точка М лежит на отрезке АВ, т.е. ∟АМВ=180⁰
4. Разложим число 2009=7*7*41=7*287=49*41. Так как единиц учительница не ставит, то отметки Саши 7,2,8 и 7.Значит, средний балл равен
5. За 25мин, Что Катя работала одна, она очистила 25*3=75 картофелин. Значит, работая вместе, девочки очистили 400-75=325 картофелин. Так как за 1 мин. Аня и Катя вместе очищали 2+3=5 картофелин, то 325 картофелин они очистили за 325:5=65 мин. Значит, Аня работала 65 мин., а Катя 65+25=90мин.
6. Если Андрей побежит навстречу троллейбусу, то встретит его в начале моста, т.е. пока Андрей пробежит моста, троллейбус проедет расстояние до моста. Если Андрей побежит в конец моста, то ему надо будет пробежать моста. Пока Андрей пробежит еще моста, троллейбус доедет до моста. Значит, Андрей пробегает оставшуюся 1- моста за время, за которое троллейбус проезжает весь мост. Следовательно, скорость Андрея в 9 раз меньше скорости троллейбуса, т.е равна 45:9=5.

Ответ: 5.

                 

раскрыть » / « свернуть

«Утверждаю»

Начальник отдела образования, спорта

и туризма Кричевского районного

исполнительного комитет

Н.М.Копаев

«24»__февраля_______2018 года

ЗАДАНИЯ

для проведения первого этапа районной олимпиады для учащихся

6 - 8 классов по биологии в 2017 /2018 учебном году

6 класс

Часть А включает 20 тестовых заданий. На все тесты дается только один правильный ответ.

Часть А

1. Клетки под микроскопом впервые увидел:

А. Ч. Дарвин

Б. И.Павлов

В. М. Ломоносов

Г. Р. Гук

2. В клетках животных отсутствует:

А. ядро

Б. аппарат Гольджи

В. цитоплазма

Г. клеточная оболочка (стенка)

3. Наследственная информация   клетки хранится в:

А. ядре

Б. вакуоли

В. хлоропластах

Г. цитоплазме

4. Зеленый цвет растений обусловлен наличием в их клетках:

А. ядра

Б. хлоропластов

В.цитоплазмы

Г. белков

5. В клетках каких живых организмов нет ядра:

А. растений

Б. животных

В.грибов

Г. бактерий

6. Плодовое тело грибов служит для:

А. защиты

Б. образования спор

В. питания

Г. всасывания воды

7. Грибы паразитирующие на деревьях это:

А. головня

Б. мучнистая роса

В. трутовик

Г. мухомор

8. Амеба обыкновенная относится к царству:

А. грибы

Б. протисты

В. растения

Г. бактерии

9. С животными грибы объединяет:

А. наличие хитина

Б. гетеротрофное питание

В. наличие хлоропластов

Г. неподвижность

1. Эвглена зелёная передвигается при помощи:

А.Жгутика

Б.Ресничек

В.Ложноножек

Г.Членистых конечностей

1. У моховидных отсутствуют истинные:

А.стебли

Б.корни

В.листья

Г.стебли ,корни, листья

2. Мхи, папоротники, хвощи, плауны размножаются с помощью :

А.семян

Б.спор

В.цветков

Г.фотосинтеза

3. Из воздуха в клетки листа для дыхания поступает:

А.вода

Б.углекислый газ

В.кислород

Г.азот

4. Главным отличием дерева от кустарника является наличие :

А.единственного древесного стебля

Б.нескольких небольших стволов

В.множества невзрачных цветков

Г.листьев игольчатой формы

5. Вечнозелёным называют растение , которые сохраняет листья в течение :

А.года

Б.нескольких месяцев

В.двух и более лет

Г.никогда не сбрасывают листья

6. В течение жизни организмы претерпевают ряд количественных и качественных изменений , которые называются :

А. саморегуляция

Б.размножение

В.рост и развитие

Г.обменом веществ

7. У амёбы обыкновенной отсутствуют:

А.ядро

Б.жгутики

В.рибосомы

     Г.ложноножки

8. Известно, что растения дышат. Выскажите предположения , как это можно доказать :

А.надо рассмотреть растение под микроскопом

Б.следует провести наблюдение за растущим растением

В.надо определить газ, который поглощает и выделяет растение в темноте

     Г.надо определить вещества, которые образуются в растении на свету

9. Основной признак , по которому насекомых можно узнать в коллекции среди других членистоногих , это наличие у них

А.трёх пар ног

Б.хитинового покрова

В.усиков

     Г.членистых конечностей

1. Конечности короткие или отсутствуют, кожа сухая покрыта роговыми чешуйками. Эти признаки характерны для :

А.птиц

Б.млекопитающие

В.пресмыкающиеся

     Г.земноводные

Часть Б

Задание 1. Выберите правильные суждения: (0.5 балла за каждый правильный ответ)

1. В процессе дыхания в организм поступает углекислый газ и выделяется кислород
2. В процессе дыхания в организм поступает кислород и выделяется углекислый газ
3. Процесс образования органических веществ из неорганических в присутствие света и хлорофилла называется фотосинтез
4. Фотосинтез идёт в хлоропластах
5. У растений из цветков образуются плоды

Задание 2. Подберите соответствие:(2.5 балла за каждый правильный ответ 0.5)

1.Хранение наследственной информации	А.Цитоплазматическая мембрана
2.Фотосинтез	Б.Вакуоль
3.Транспорт веществ в клетку	В.Хлоропласты
4.Содержит клеточный сок	Г.Цитоплазма
5.Включает в себя основное вещество и органоиды	Д.Ядро

Ответ запишите парами цифр и букв. Например: 1А

Задание 3. (по 1 баллу за позицию ). Отметьте в квадратах слева верные утверждения знаком «+», а неверные знаком «-»

	ответ
1		Бактерии - эукариотические организмы.
2		Тело грибов состоит из гифов.
3		Фотосинтез-это процесс образования в клетках растений на свету органических веществ из углекислого газа и воды .
4		Гетеротрофы питаются готовыми органическими веществами
5		Черви и насекомые относятся к позвоночным животным
6		Тело растений разделено на органы: корень, стебель,лист
7		Хвойные и цветковые растения размножаются семенами

ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ для проведения первого этапа районной олимпиады для учащихся

6 - 8 классов по биологии в 2017 /2018 учебном году

6 класс

Часть А

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
г	г	а	б	г	б	в	б	б	а	б	б	в	а	а	в	б	в	а	в

Часть Б

Задание 1:     2,3,4,5

Задание 2:    1Д, 2В,3А,4Б,5Г

Задание 3:

1	2	3	4	5	6	7
-	+	+	+	-	+	+

«Утверждаю»

Начальник отдела образования, спорта

и туризма Кричевского районного

исполнительного комитет

Н.М.Копаев

«24»__февраля_______2018 года

Олимпиадные задания по биологии

7 класс

Часть А (15 баллов) включает 15 тестовых вопросов.

На каждый вопрос части А даете только один правильный ответ!

1. Какой термин объединяет понятия: дерево, кустарник, кустарничек, трава?

А. Метаморфоз растений.

Б. Многообразие растений.

В. Жизненная форма растений.

Г. Тип растений.

2. Папоротники и мхи считаются примитивными растениями. Главная разница между этими двумя группами состоит в том, что:

А. Мхи размножаются спорами, а папоротники – семенами.

Б. Мхи обитают обычно во влажных местах, папоротники – в сухих.

В. У мхов нет хорошо развитых сосудистых тканей, у папоротников имеются придаточные корни, стебли и листья.

Г. Мхи – автотрофные организмы, папоротники – гетеротрофные организмы.

3. Образовательной тканью является:

А. Луб.

Б. Пробка.

В. Камбий.

Г. Паренхима.

4. Объединение многоклеточного гриба и цианобактерии вероятнее всего представляет собой:

А. Микоризу.

Б. Лишайник.

В. Мицелий.             

Г. Грибокорень.

5 . Сократительная вакуоль у амебы выполняет функции:

A. Выведения избытка воды.

         Б. Движения.

В. Питания.

Г. Размножения.

6. Что называется оплодотворением?         

A. Образование половых клеток.

Б. Образование спор

В. Слияние мужской и женской половых клеток с образованием зиготы

Г. Образование соматических клеток.

7. Почему бактерии нельзя отнести к растениям?

A. Не имеют оформленного ядра

Б. Обладают наследственностью и изменчивостью

В. Имеют клеточную стенку

Г. Размножаются с помощью спор.

8. Процесс поступления веществ в организм, их превращения и выделения продуктов жизнедеятельности называется:

A. Дыханием                                B. Питанием

Б. Обменом веществ                    Г. Выделением

9. Какая систематическая категория  в классификации растений объединяет семейства?

A. Вид                    Б. Класс

В. Род                    Г. Отдел                 Д. Царство

10. Определите правильно составленную цепь питания:

А. Плотва-цапля-окунь- водоросли

Б.  Цапля-водоросли-окунь-плотва

В. Водоросли-плотва-окунь-цапля

Г.  Водоросли-окунь-плотва-цапля

11. Название вида образуется из двух названий:

А. Класса и семейства               С. Рода и видового эпитета

Б. Семейства и рода                   Д. Типа  и класса

12. Чем процесс дыхания отличается от фотосинтеза?

А. Для него характерно образование органических веществ из неорганических

Б.  Для него характерно расщепление органических веществ с освобождением энергии

В. В этом процессе поглощается углекислый газ и выделяется кислород

Г.  Этот процесс идет в хлоропластах 

13. Чем зеленая эвглена отличается от инфузории-туфельки:

А. Имеет постоянную форму тела

Б.  Имеет ядро

В. Имеет пищеварительные вакуоли

Г.  Имеет хлоропласты

14.Листья папоротников в отличие от листьев цветковых растений растут:

А. Основанием

Б. Верхушкой

В. Серединой листовой пластинки

Г. Всей поверхностью листовой пластинки.

15. Появление хвощей на лугах и полях свидетельствует о том, что почва:

А. Кислая и в нее нужно вносить известь

Б. Щелочная и в нее нужно вносить гипс

В. Нейтральная — не кислая и не щелочная

Г. Плодородная.

Часть Б

Задание 1 (5,0 баллов, по 0,5 балла за позицию). Отметьте верные утверждения знаком «+», а неверные знаком «-».

	Утверждения
	Коробочка на ножке у моховидных растений является спорофитом
2.	Бактерии размножаются спорами
3.	Все грибы - гетеротрофные организмы
4.	Сфагнум, сальвиния плавающая, ель европейская относятся к споровым растениям
5.	Разнообразие окраски тела водорослей вызвано приспособлением к фотосинтезу
6.	Папоротники имеют хорошо развитые главный и боковые корни
7.	Созреванию плодов способствуют фосфорные удобрения
	Бактерии имеют одну кольцевую хромосому
	Приспособленность водных растений к жизни в условиях избыточного увлажнения проявляется в наличии у них воздухоносных клеток в листьях и стеблях
10	Ситовидные трубки, проводящие растворы органических веществ, образованы мертвыми клетками

ЗАДАНИЕ 2. (13 баллов).    Какие признаки из перечисленных относятся к характеристике 1) грибов, 2) растений, 3) животных? Один признак может относиться к нескольким группам живых организмов.

                а. Клеточная стенка из хитина.

                б. Клеточная стенка из целлюлозы.

                в. Есть крупная вакуоль.

                г. Тело представлено мицелием.

                д. Отсутствуют хлоропласты.

                е. Автотрофное питание.

                ж. Гетеротрофное питание.

                з. Имеют вегетативные органы.

                и. Резервный углевод – крахмал.

                к. Резервный углевод – гликоген.

1 Грибы –

2. Растения –

3. Животные -

ЗАДАНИЕ 3. (7 баллов). Подпишите структурные части клетки, обозначенные цифрами 1-7.

Ответы (40 баллов) 7 класс

Часть А ( 15 балов)

1. В

2. В

3. В

4. Б

5. А

6. В

7. А

8. Б

9. Б

10. В

11. С

12. Б

13. Г

14. Б

15. А

Часть В (25 баллов)

Задание 1 (5 баллов)

1. +

2. -

3. +

4. -

5. +

6. -

7. +

8. +

9. +

10. -

Задание 2 (13 баллов)

1. Грибы – а, г, д, ж, к

2. Растения – б, в, е, з, и

3. Животные –  д,  ж, к.

Задание 3 (7 баллов)

1-       межклетники

2-       хлоропласт

3-       цитоплазма

4-       вакуоль

5-       цитоплазматическая мембрана (клеточная оболочка)

6-       органоиды

7-       ядро   

«Утверждаю»

Начальник отдела образования, спорта

и туризма Кричевского районного

исполнительного комитет

Н.М.Копаев

«24»__февраля_______2018 года

ЗАДАНИЯ

школьного этапа олимпиады

по учебному предмету «Биология»    

8 класс

Максимальное количество баллов за задания – 55

Уважаемые участники олимпиады!

Вам предлагаются задания, включающие две части (А и Б).

Часть А включает 25 тестовых заданий, на каждое из которых предлагается 3-4 варианта ответов (А, Б, В, Г.). На все тесты части А необходимо дать только один правильный ответ. За каждый правильный ответ – 1 балл (максимум - 25 баллов за все задания части А).

Часть Б (30 баллов) включает задания, требующие более детального рассмотрения вопросов.

Часть А

1. Хлорелла размножается:

A. половым и бесполым способами
Б. только бесполым способом (спорами)
В. в благоприятных условиях бесполым способом, а в неблагоприятных половым
Г. другим способом

2. Для всех паразитических плоских и круглых червей характерным является:

А. Гермафродитизм

В. Отсутствие органов чувств

С .Отсутствие пищеварительной системы

D. Сильно развитая половая система

3. Фотобионтами лишайников могут быть:      

А. Харовые водоросли

B. Зеленые водоросли

C. Диатомовые водоросли

D. Красные водоросли

4. Для какого отдела высших растений характерно доминирование в жизненном цикле гаметофита?  

А. Риниеобразные

B. Мохообразные

C. Плаунообразные

D. Папоротникообразные

E. Голосеменные

5. Мужской гаметофит представлен пыльцевым зерном (пыльцой) у представителей отделов:

   А. Риниеобразные, Плаунообразные

   B. Хвощеобразные, Папоротникообразные

   C. Папоротникообразные, Псилотообразные

   D. Псилотообразные, Голосеменные

   E. Голосеменные, Покрытосеменные

6.Какая из тканей обычно является простой?

А. Перидерма                       

В. Эпидерма                         

С. Колленхима

D. Флоэма

E. Ксилема

7.Какие признаки характерны для основных клеток эпидермиса?

А. Большое количество хлоропластов

В. Неутолщенные наружные стенки

С. Внутренняя оболочка покрыта кутикулой

D. Наличие межклетников

E. Извилистые боковые стенки

8.В какое время года формируется замыкающий слой чечевички?

А. Летом.                              

С. Осенью.

В. Зимой.                              

D. Весной.

9.Выберите правильное утверждение:

А. Продолжительность жизни столона составляет обычно 1–2 года

В. Корневище – это всегда надземное видоизменение побега

С. Столон не имеет фотосинтезирующих листьев

D. На столоне не могут образовываться луковицы

E. Нет правильных ответов

10.Плоские черви обитают в:

1 - пресных водоемах; 2 - морских водоемах; 3 - животных; 4 – растениях.

A. 1, 2, 4.                     

C. 1, 2, 3.

B. 2, 3, 4.                     

D. 1, 3, 4.

11.Окончательный хозяин бычьего цепня:

A. Человек                   

C. Псовые

B. Крупно-рогатый скот      

D. Дикие копытные

12.Радула моллюсков располагается в:

A. Ротовой полости             

C. Глотке

B. Предверии рта                

D. Пищеводе

13.Выберите последовательность, верно отражающую расположение члеников конечности у насекомых.

A. Лапка – бедро – голень – тазик – вертлуг

B. Тазик – вертлуг – бедро – голень – лапка

C. Вертлуг – бедро – тазик – голень – лапка

D. Лапка – голень – бедро – тазик – вертлуг

14.Какими из ниже перечисленных видов червей можно заразиться при потреблении плохо прожаренного мяса:

1 - трихинелла; 2 - свиной цепень; 3 - бычий цепень; 4 - аскарида; 5 - острица детская.

A. 1, 2, 3.                              

C. 2, 3, 4.

B. 1, 4, 5.                              

D. 3, 4, 5.

15. Первым промежуточных хозяином у сосальщиков является:

A. Мелкий рогатый скот.     

C. Муравей.

B. Моллюск.                         

D. Человек.

16.Сократительная вакуоль у амебы выполняет функции:

A. Выведения избытка воды.

B. Движения.

C. Питания.                                  D. Размножения.

17.Кто из ниже перечисленных животных не обитает в Беларуси:

A. Пиявка медицинская.      

C. Пантопорея.

B. Суслик крапчатый.                   

D. Дрофа.

18. С помощью светового микроскопа в препарате растительной ткани нельзя обнаружить:

А. хлоропласты          

C. ядро

B. вакуоль                   

D. Рибосомы

19.Цветок без околоцветника характерен для:

A. крапивы                                    

C. дуба

B. укропа                              

D. ивы

20. Из зиготы у сосны образуется:

A. спора                                         

C. зародыш

B. заросток                                    

D. Семя

21. Головка" чеснока – это:

A. видоизмененные придаточные корни
B. видоизмененная система побегов
C. видоизмененный стебель

D. видоизмененные листья

22. Флоэма – это ткань

A. образовательная                      

C. проводящая

B. основная                                    

D. Механическая

23.Смена экологических факторов окружающей среды в первую очередь отразится на изменении строения:

А. Листа.                                        

B. Стебля.

C. Корневища.

D. Околоцветника.

24.Радула отсутствует у:

A. беззубки обыкновенной

B. слизня сетчатого

C. морского зайца

D. виноградной улитки

25. Какой вид червей занесен в Красную книгу Беларуси:

A. трубочник

B. большая ложноконская пиявка

C. медицинская пиявка

D. пескожил

Часть Б (20 баллов)

Задание № 1 (10 баллов)

Дайте определения следующим понятиям:

1.Организмы, синтезирующие органические вещества из неорганических
2.Охраняемая природная территория, на которой под охраной находится не природный     комплекс, а некоторые его части: только растения, только животные, либо их отдельные виды, либо отдельные историко-мемориальные или геологические объекты.
3.Основная структурная единица биологической систематики живых организмов
4.Сожительство двух или более организмов, при котором они приносят пользу друг другу.
5.Наука, изучающая отношения между организмами и их взаимосвязи с окружающей средой.
6.Нитевидные образования из одной или нескольких однорядных клеток; служат для прикрепления к субстрату и поглощения из него воды и питательных веществ.
7.Наука о жизни, включающая все знания о природе, структуре, функциях и поведении живых существ
8.Образовательный слой, слой деятельных клеток, залегающий на границе между древесиной и лубом и их порождающий
9.Организмы, клетки которых содержат оформленные ядра
10.Обширная группа одноклеточных микроорганизмов, характеризующихся отсутствием окруженного оболочкой клеточного ядра

Задание №2. Подписать рисунок согласно указанным цифрам в таблице (10 баллов)

1
3
5
7
8
9
10
11
12
18

Задание № 3 (10 баллов)

Подпишите рисунки:

- рисунок № 1(6 баллов)

1
2
4
5
7
8

- рисунок № 2 (4 балла)

1
2
3
4

Ответы 8 класс (45 баллов)

Часть А (25 баллов)

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25
б	с	в	в	е	с	е	с	А	с	а	с	в	а	в	а	д	д	д	с	в	с	а	а	с

 Часть Б (20 баллов)

Задание № 1 (10баллов) по 1 баллу за определение

1.автотрофы

2.заказник

3.вид

4.симбиоз

5.экология

раскрыть » / « свернуть

ЗАЦВЯРДЖАЮ

Начальнік аддзела адукацыі,

спорту и турызму

Крычаўскага раённага

выканаўчага камітэта

М.М.Капаеў

ТЭАРЭТЫЧНЫЯ ЗАДАННІ

першага этапу раеннай алімпіяды па вучэбнаму прадмету «Беларуская мова» і «Беларуская літаратура» (літаратурнае чытанне) сярод вучняў

4-ых класаў 

1. Уставіць прапушчаныя літары.

Ву…кі, бара…ба, д…ве, від…л…ц, мяк…і, пыл…сос, св…тлафор,

чацве…,ц…верды.

2. Вызначыць род дадзеных назоўнікаў.

Мазоль (……), шынель (…..), салата (……), боль (……), яблык (…….), палын (…….), зала (……)

3. Перакласці на беларускую мову.

Сугроб снега-_______________________________________________ .

В конце мая-________________________________________________ .

Будильник соседа-____________________________________________ .

Начало стихотворение- ________________________________________ .

Порыв ветра- _________________________________________________.

Кричу от боли- _______________________________________________ .

4.Закончыпрыказку.

1.Не ганарысязваннем-______________________________________________.

2.Пры сонейкуцёпла-_______________________________________________.

3.Век жыві-   ______________________________________________________.

4.Ваўкоў баяцца-___________________________________________________.

5.Не адкладвай на заўтра-____________________________________________.

5. Хто лепшы за ўсіх?

На вуліцы сярод людзей заблудзілася дзіця.Бегае,плача,шукае маці.Людзі пытаюцца ў дзіцяці:”Якая твая мама,дзяўчынка?”. А дзіця праз слёзы адказвае:”Ці ж вы не ведаеце?Мая мама лепшая за ўсіх”.

Раскажы пра сваю маму.Якая яна?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

Адказы для правядзенняпершага этапу раеннай алімпіяды па вучэбнаму прадмету «Беларуская мова» і «Беларуская літаратура» (літаратурнае чытанне) сярод вучняў

4-ых класаў

1. Вузкі, барацьба, дзве, бутэрброд, відэлец, мяккі, пыласос, святлафор, чацвер, цвёрды.

2. Мазоль – м.р., шынель – ж.р., салата – ж.р., боль – м.р., салата – ж.р., боль – м.р., яблык – м.р., палын – м.р., зала – м.р.

3. Гурба снегу,

у канцы мая,

гадзіннік суседа,

пачатак верша,

парыў ветру,

крычу ад болю

4.

1.Не ганарысязваннем, а ганарыся ведамі.

2.Пры сонейкуцёпла, а прыматцы добра.

3.Век жыві- век вучыся.

4.Ваўкоў баяцца-у лес не задзіць.

5.Не адкладвай на заўтра тое, што паспееш зрабіць сёння .

 

 

ЗАЦВЯРДЖАЮ                          

Начальнік аддзела адукацыі,

спорту и турызму

Крычаўскага раённага

выканаўчага камітэта

М.М. Капаеў 

ТЭАРЭТЫЧНЫЯ ЗАДАННІ

першага этапу раеннай алімпіяды па вучэбнаму прадмету «Беларуская мова» і «Беларуская літаратура» (літаратурнае чытанне) сярод вучняў

5-ых класаў 

1. Укажы лічбай колькасць гукаў і літар у словах.

Сур’ёзны-_____________літар,___________гукаў;

Ілья-_____________літар,___________гукаў;

Разводдзе-_____________літар,___________гукаў;

Дзядзька-_____________літар,___________гукаў;

Зацішша-_____________літар,___________гукаў.

2. Устаўце прапушчаныя літары.

М...даль, удал…чыні, зав…зь, л…генда, г…рой, мес…ц, к…фір, с…кунда.

3. Выпраўце моўныя недакладнасці ў сказах.

1)    У сваім апавяданні пісьменнік апісаў аб прыродзе Міншчыны.

2)    Аб што толькі мы не гаварылі ў той вечар.

3)    У суботу брат будзе заняты з рамонтам машыны.

4. Якія прыклады не з’яўляюцца словазлучэннямі:

а. летні дзень

б. пайсці дадому

в. дзяўчынка чытае

г. верш Купалы

д. упалі кроплі

е. прыйшла зіма

ж. буран наляцеў

5. Выдзеліце граматычную аснову. Якімі часцінамі мовы выражаны дзейнік і выказнік?

Высока ў небе плануюць буслы.

Я ўвесь час адчуваю ўдзячнасць сваім бацькам.

За лесам устае залатое сонейка.

6. Адзначце складаныя сказы.

А) Стаіць казёл над вадою, трасе барадою.

Б) Прыйшла з вятрамі восень, шуміць зялёны лес.

В) Сонца яшчэ не зайшло, а на блакітным небе ўжо з’явіўся бледны месяц.

7. Сказы:

1)    Паволі насоўваўся вячэрні змрок.

2)    Адценні зялёнага колеру ўжо немагчыма было адрозніць.

3)    Надыходзіў летні вечар.

4)    Зелень на дрэвах цямнела.

Вызначце правільны парадак сказаў, каб атрымаўся тэкст.

а.1,3,2,4.

б.4,3,1,2.

в.2,1,3,4.

г. 3,1,4,2.

д.3,2,1,4.

8. Запішыце словы па – беларуску:

Семья –

Жизнь –

Внук –

Судья –

Урожай –

Берёзка –

Озеро –

Наука –

Здоровье –

Железо –

9. Дадзена першая частка прыказак. Падбярыце з прапанаваных правільнаую другую частку.

1)    Хто чужога не шкадуе,…

2)    Кінь перад сабою, …

3)    У людзей пытай,…

4)    Як гукнеш,…

… так і адзавецца,

… ды свой розум май,

… знойдзеш за сабою,

… той свайго не мае.

1. Дапішыце наступныя вершаваныя радкі:

Як мары,……

……. начной стаяць,

У небе зоркі…..

...… дрыжаць.

Назавіце назву верша і аўтара.

Ключы

Алімпіядныя заданні

5 клас

Кожны правільны адказ-1 бал.                   Максімальная колькасць балаў-46.

За кожную арфаграфічную або пунктуацыйную памылку неабходна зняць 0,1 бала.

Заданне1.Укажы лічбай колькасць гукаў і літар у словах.(5б.)

Сур’ёзны-7 л.,8 г.; Ілья-4л.,4 г.; разводдзе-9 л.,8г.; дзядзька-8л.,5г.; зацішша-7 л.,6 г.

Заданне2.Устаўце прапушчаныя літары.(8б)

Медаль, удалечыні, завязь,легенда,герой,месяц, кефір, секунда.

Заданне3.Выпраўце моўныя недакладнасці ў сказах.(3б.)

1.Апісаў прыроду;2.Пра што;3.Будзе заняты рамонтам.

Заданне4.Якія прыклады не з’яўляюцца словазлучэннямі: в),д),е),ж). (4 б.)

Заданне 5.Выдзеліце граматычную аснову.Якімі часцінамі мовы выражаны дзейнік і выказнік.(3б.)

Плануюць(дзеяслоў) буслы (назоўнік).Я (займеннік) адчуваю (дзеяслоў).Устае(дзеяслоў) сонейка(назоўнік).

Заданне 6.Адзначце складаныя сказы.(2 б.)

Б),В).

Заданне7.Вызначце правіль парадак сказаў, каб атрымаўся тэкст.(1б.)

а).

Заданне8.Запішыце словы па-беларуску: сям’я, жыццё, унук, суддзя, ураджай, бярозка, возера, навука, здароўе,жалеза.(10б.)

Заданне9.Дадзена першая частка прыказак.Падбярыце з прапанаваных правільную другую частку.(4 б.)

1)      Хто чужога не шкадуе, той свайго не мае.2) Кінь перад сабою,знойдзеш за сабою.3) У людзей пытай,ды свой розум май.4) Як гукнеш, так і адзавецца.

Заданне10.Дапішыце наступныя вершаваныя радкі:

Як мары, белыя бярозы

Пад сінявой начной стаяць

У небе зоркі ад марозу

Пахаладзеўшыя дрыжаць.( Максім Багдановіч “Зімой”)(6б)

  

ЗАЦВЯРДЖАЮ                          

Начальнік аддзела адукацыі,

спорту и турызму

Крычаўскага раённага

выканаўчага камітэта

М.М. Капаеў 

ТЭАРЭТЫЧНЫЯ ЗАДАННІ

першага этапу раеннай алімпіяды па вучэбнаму прадмету «Беларуская мова» і «Беларуская літаратура» (літаратурнае чытанне) сярод вучняў

6-ых класаў 

Заданне1. Колькі слоў затранскрыбіравана? Зрабіце арфаграфічны запіс гэтых слоў.

[с’анаш] - __________________________________________________________

[ношка] - ___________________________________________________________

[рох] - _____________________________________________________________

[с’эрв’іс] - __________________________________________________________

[рашчын’іц’] - _______________________________________________________

[нарэс’ц’э] - ________________________________________________________

Заданне 2. Пастаўце націскі ў словах.

Крапіва, вусы, адзінаццаць, прызыўнік, прадзед, фартух, спіна, сантыметр, грамадзянін, навіна, выпадак, імя

Заданне 3. Прадоўжыце рад слоў на дадзенае правіла (па 2 словы).

Раз’езд, аб’ява,____________________________________________________

__________________________________________________________________

Галлё, насенне,_____________________________________________________

__________________________________________________________________

Сад, сцежка,_______________________________________________________

__________________________________________________________________

Алесь, Мінск, Дняпро,________________________________________________

__________________________________________________________________

Заданне 4. Некаторыя паняцці ў рускай мове падаюцца праз словазучэнні, якія ў беларускай мове абазначаюцца адным словам. Зрабіце пераклад.

Вопросительный знак -_______________________________________________

Берёзовый сок -_____________________________________________________  

Печная труба -______________________________________________________

Белый гриб -________________________________________________________

Восклицательный знак -_______________________________________________

Кукурузный початок-__________________________________________________

Летучая мышь -_____________________________________________________

Носовой платок -____________________________________________________

Тёплые края -_______________________________________________________

Заданне 5. Падбярыце пару.

Авечка ____________________________________________________________

Асёл _____________________________________________________________

Індык _____________________________________________________________

Гусь______________________________________________________________

Вярблюд __________________________________________________________

Курыца ___________________________________________________________

Качка _____________________________________________________________

Кот_______________________________________________________________

Ліса ______________________________________________________________

Леў_______________________________________________________________

Паўлін ____________________________________________________________

Мядзведзь_________________________________________________________

Заданне 6. Устаўце прапушчаныя літары, разбярыце сказ па членах сказа. Выпішыце словазлучэнні і вызначце галоўнае слова.

Па ст... рой замшэлай пуш.. .ы хо... іць ве… ер невідушчы.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заданне 7. Да дадзеных слоў падбярыце словы з супрацьлеглым значэннем.

Актыўнасць ________________________________________________________

Вялікі _____________________________________________________________

Глуха _____________________________________________________________

Дабро ____________________________________________________________

Далёка ____________________________________________________________

Загадаць __________________________________________________________

Працавіты _________________________________________________________

Заданне 8. Устаўце прапушчаныя літары або знакі.

Фа...на, т... левізар, р...дзька, м...дзве… ь, в... сёлка, , на …краіне, л... сны,

сям...я, стр... каза, л...ецца, паштал…ён, сузор…е, вераб…і , салаў…і, б…яграфія, б…ёлаг, пя… чаны, рады…с, стра…с,кло…н, л…снік, г…рой, аквары…м, с…анс, ва …ніверсітэце.

Заданне 9. Замяніце дадзеныя выразы адным словам.

Вучань першага класа _______________________________________________

Той, хто вучыцца або вучыўся ў адным класе ____________________________

Той, хто працуе на будаўніцтве _______________________________________

Той, хто займаецца пчалярствам______________________________________

Той, хто ўмее рабіць і рамантаваць печы________________________________

Заданне 10. Запішыце сэнс прымавак адпаведным словам.

Прыліп як пчала да смалы ___________________________________________

Прыйсці свечкі тушыць ______________________________________________

Язык аб зубы біць __________________________________________________

Ману ў вочы пускаць ________________________________________________

Заданне 11. Назавіце твор і яго аўтара па героях.

1)Хан Бату, Старац, Юсуфi ___________________________________________

__________________________________________________________________

2)Лёня, Грыша ______________________________________________________

__________________________________________________________________

3)Алесь, Костусь, Уладзя, Ясь ________________________________________

__________________________________________________________________

4)Гнат, Пятро _____________________________________________________

__________________________________________________________________

Заданне 12. Вызначце і запішыце жанр твора.

“Залаты птах ”_____________________________________________________

Я.Колас. “На рэчцы зімой ”____________________________________________

Я. Колас. “Крыніца ” ________________________________________________

Даведкі 6 клас

1. Сянаж; ножка, ношка; рог (валовы), рог (вуліцы);сервіз (слова сэрвіс не падыходзіць); расчыніць, рашчыніць; нарэжце, нарэшце.

(па 1б. за кожнае правільнае слова).

Максімальны бал – 10 балаў

2. Паставіць націскі ў словах.

Крапіва, вусы, адзінаццаць, прызыўнік, прадзед, фартух, спіна, сантыметр, грамадзянін, навіна, выпадак, імя.

Максімальны бал – 12 балаў

3. Раз’езд, аб’ява, сям’я, аб’езд

Галлё, насенне, крылле, калоссе

Сад, сцежка, грыб, лыжка

Алесь, Мінск, Дняпро, Гродна, Неман

1б. за кожны правільны прыклад

Максімальны бал – 8 балаў

4. Адказы: Пытальнік, бярозавік, комін, баравік, клічнік, кіях, кажан, насоўка, вырай.

Максімальны бал – 9балаў

5. Адказы: Авечка-баран, асёл-асліца, індык-індычка, гусь-гусак, вярблюд-вярблюдзіца, курыца-певень, качка-качар, кот-кошка, ліса-ліс, леў-ільвіца, паўлін-пава, мядзведзь-мядзведзіца.

Максімальны бал – 12балаў

6. Па старой замшэлай пушчы ходзіць вецер невідушчы.

Па старой пушчы, па замшэлай пушчы, ходзіць па пушчы, вецер невідушчы. – 4балы.

(0,5б. за словазлучэне + 0,5б. за вызначэнне галоўнага слова)

За арфаграму - 0,5б. (4) = 2б.

За разбор – 0,5б. (6 слоў) = 3б.

Максімальны бал – 9 балаў

7. Актыўнасць – пасіўнасць Далёка - блізка

Вялікі –малы Загадаць - адмовіць

Глуха – звонка Працавіты - лянівы

Дабро - зло

Максімальны бал – 7 балаў

8. Устаўце прапушчаныя літары або знакі.

Фаўна, тэлевізар, рэдзька, мядзведзь, вясёлка, лебедзь, на Украіне, сям’я, страказа, льецца, паштальён, сузор’е, вераб’і , салаўі, біяграфія, біёлаг, пясчаны, клоўн,страус, радыус, ляснік, герой, акварыум, сеанс, ва ўніверсітэце.

Максімальны бал – 13балаў

9. Вучань першага класа - першакласнік

Той, хто вучыцца або вучыўся ў адным класе - аднакласнік

Той, хто працуе на будаўніцтве - будаўнік

Той, хто займаецца пчалярствам - пчаляр

Той, хто ўмее рабіць і рамантаваць печы - пячнік

Максімальны бал – 5 балаў

1. Прыліп як пчала да смалы – надакучыў.

Прыйсці свечкі тушыць – спазніцца.

Язык аб зубы біць –пустасловіць.

Ману ў вочы пускаць - ашукваць.

Максімальны бал – 4 балы

1. Адказы.

1)У. Караткевiч - «Лебядзiны скiт»

2)А. Васiлевiч - «Сябры»

3) Я. Колас - «Дарэктар»

4)у. Караткевiч - «Нямоглы бацька»

1б. за аўтара, 1б. за назву твора

Максімальны бал – 8 балаў

2. Вызначце і запішыце жанр твора.

“Залаты птах ” - народная казка

Я.Колас. “На рэчцы зімой” - верш

Я. Колас. “Крыніца” - літаратурная казка

Максімальны бал – 3 балы

ЗАЦВЯРДЖАЮ                                                                  

Начальнік аддзела адукацыі,

спорту и турызму

Крычаўскага раённага

выканаўчага камітэта

М.М. Капаеў

ТЭАРЭТЫЧНЫЯ ЗАДАННІ

першага этапу раеннай алімпіяды па вучэбнаму прадмету «Беларуская мова» і «Беларуская літаратура» (літаратурнае чытанне) сярод вучняў

7-ых класаў 

1) Устанавіце заканамернасць і ўстаўце неабходныя словы ў моўныя прапорцыі (2 б.):

1. Жыццё : шыццё = _________ : сала.

2. Плод : плот = паз : _________

3. Гром : хром = _________ : прама.

4. Шаль : _________ = хол : гол.

2) Пададзеныя ніжэй словазлучэнні неабходна замяніць аднакаранёвымі назоўнікамі. (3 б.)

1. Вытрымка з афіцыйнага дакумента - ________________.
2. Мастак, які стварае карціны, фрэскі - _________________.
3. Дагавор на дастаўку газеты або часопіса - _______________.
4. Абмен пісьмамі - ________________.
5. Уменне чытаць і пісаць - _________________.
6. Той, хто піша літаратурныя творы - ___________________.

3) Пастаўце лічэбнікі ў форме творнага склону (8 б.):

1. Шэсць. 2. Два. 3. Восем. 4. Абодва. 5. Трыццаць. 6. Дзвесце. 7.Семдзесят. 8. Пяцьдзясят. 9. Чатырыста. 10. Пяцьсот. 11. Абедзве. 12. Дзевяць.13. Дзве. 14. Пяць. 15. Тры. 16. Сорак.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) Спалучыце фразеалагізмы з тлумачэннем значэння (3 б.):

Кармiць абяцанкамi                  Уважліва прыслухоўвацца    

Бiцца як рыба аб лёд                 Не выконваць абяцанага

Ваду ў ступе таўчы                    Павышаць патрабаванні

Навастрыць вушы                      Павярхоўна, несур’ёзна

Галопам па еўропах                  Намагацца без выніку і плёну

Закручваць гайкi                        Без трывогі і апаскі

                                                     Займацца бескарыснай справай

5) Перакладзіце сказы на беларускую мову (6 б.):

1.Я поблагодарил друга за помощь. 2.Ольга читала книгу про себя. 3.Нельзя смеяться над ошибками друзей. 4.Я пойду за братом. 5.Бабушка ходила в лес за земляникой. 6.Я видел это происшествие собственными глазами.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6) Устаўце прапушчаныя знакі прыпынку (3б.). Вызначце тып і стыль тэксту (1б.).

У летапісах гарадок Мазыр упершыню быў згаданы пад 1155 г. У 14 ст. паміж двума шырокімі ярамі якімі быў прарэзаны высокі бераг Прыпяці стаяў замак. Збудаваны спачатку з дрэва ён некалькі разоў мяняў свой выгляд гарэў быў адноўлены зноў разбураны і паступова прыйшоў у заняпад.

7) Дапоўніце народныя песні і песні на словы беларускіх паэтаў словамі, якіх не хапае (8 б.).

1. «Саўка ды Грышка ладзілі _____________»
2. «Вы шуміце, шуміце, нада мною _______________»
3. «Цячэ вада ў ______________»
4. «Ох і сеяла Ульяніца ______________»
5. «Па-над белым пухам _______________»
6. «Бывайце здаровы, жывіце _______________»
7. «Каб любіць Беларусь нашу _______________»
8. «Сёння ў нашай хаце ________________»

8) Назавіце твор, аўтара і героя, які сказаў наступныя словы (6 б.):

а) – Ты ўсё золатам хочаш прыцьміць, загаціць…

Ці ж прыгледзеўся, хорамны княжа?

Кроў на золаце гэтым людская блішчыць,

Кроў, якой і твая моц не змажа.__________________________________________________

б) – Мама, глянь: бачыш, які захад? Праўда, падобна на вялікае пажарышча? А, бадай, і сапраўды запалае зямля. Вайна будзе, мамачка. Я пайду туды, застанецеся вы з Марыськай.___________________________________________________________________

в) Ён раптам пачырванеў, паглядзеў на слуг ды хрыпла крыкнуў:

- Чаму вы пускаеце ў пакой розных жабрачак шалёных?! Ідзі! Ідзі! – звярнуўся ён да яе глуха, адрывіста. – Ідзі, старушка! Я цябе…не знаю…

г)— Мой тата быў вясковы настаўнік, а мама была родам з той вёскі, куды прыехаў працаваць мой тата. Мама мая ледзьве ўмела чытаць і пісаць, а тата яе навучыў больш, і мама паехала на настаўніцкія курсы. Так і яна стала настаўніцай. Пасля радзілася я, а тата мой памёр, і мама пачала вучыцца ў завочным інстытуце. Яна ўсё сама вучылася і кнігі чытала і цяпер мне ўсё піша з Масквы, каб і я вучылася і кнігі чытала.

__________________________________________________________________________________

Максімальная колькасць балаў – 40

ДАВЕДКІ

7 клас

1) Устанавіце заканамернасць і ўстаўце неабходныя словы ў моўныя прапорцыі (2 б.):

Зала, пас, брама, жаль. (0,5 за правільнае слова)

2) Пададзеныя ніжэй словазлучэнні неабходна замяніць аднакаранёвымі назоўнікамі. (3 б.)

1.Выпіска. 2.Жывапісец. 3.Падпіска. 4.Перапіска. 5.Пісьменнасць. 6.Пісьменнік. (0,5 за правільнае слова)

3) Пастаўце лічэбнікі ў форме творнага склону (8 б.):

Шасцю, двума, васьмю, абодвума, трыццаццю, двумастамі, сямюдзесяццю, пяццюдзесяццю, чатырмастамі, пяццюстамі, абедзвюма, дзевяццю, дзвюма, пяццю, трыма, сарака. (0,5 за правільнае слова)

4) Спалучыце фразеалагізмы з тлумачэннем значэння (3 б.):

Кармiць абяцанкамi - не выконваць абяцанага; бiцца як рыба аб лёд - намагацца без выніку і плёну; ваду ў ступе таўчы - займацца бескарыснай справай; навастрыць вушы - уважліва прыслухоўвацца; галопам па еўропах - павярхоўна, несур’ёзна; закручваць гайкi - павышаць патрабаванні. (0,5 за правільнае слова)

5) Перакладзіце сказы на беларускую мову (6 б.):

1.Я падзякаваў сябру за дапамогу. 2.Вольга чытала кнігу сама сабе. 3.Нельга смяяцца з памылак сяброў. 4.Я пайду па брата. 5.Бабуля хадзіла ў лес у суніцы. 6.Я бачыўгэтаздарэннена ўласныя вочы. (1 б. за правільна перакладзены сказ)

6) Устаўце прапушчаныя знакі прыпынку (3б.). Вызначце тып і стыль тэксту (1б.).

У летапісах гарадок Мазыр упершыню быў згаданы пад 1155 г. У 14 ст. паміж двума шырокімі ярамі, якімі быў прарэзаны высокі бераг Прыпяці, стаяў замак. Збудаваны спачатку з дрэва, ён некалькі разоў мяняў свой выгляд: гарэў, быў адноўлены, зноў разбураны і паступова прыйшоў у заняпад. (0,5 за правільны знак прыпынку)

Апісанне. Публіцыстычны стыль.

7) Дапоўніце народныя песні і песні на словы беларускіх паэтаў словамі, якіх не хапае (8 б.)

Дуду, бярозы, ярок, лянок, вішняў, багата, мілую, свята. (1 б. за правільнае слова)

8) Назавіце твор, аўтара і героя, які сказаў наступныя словы (6 б.):

а) “Курган”, Янка Купала, гусляр.

б) “Незагойная рана”,Васіль Быкаў, Сподак Васіль.

в) “На Каляды к сыну”, Змітрок Бядуля, Лаўрук.

г) “Насцечка”, Кузьма Чорны, Насцечка.

Максімальная колькасць балаў – 40

ЗАЦВЯРДЖАЮ                                                                                    

Начальнік аддзела адукацыі,

спорту и турызму

Крычаўскага раённага

выканаўчага камітэта

М.М. Капаеў

ТЭАРЭТЫЧНЫЯ ЗАДАННІ

першага этапу раеннай алімпіяды па вучэбнаму прадмету «Беларуская мова» і «Беларуская літаратура» (літаратурнае чытанне) сярод вучняў

8-ых класаў 

Заданне 1.
Спішыце тэкст. Знайдзіце ў тэксце аднасастаўны сказ (сказы), выпішыце яго (іх) і вызначце яго (іх) від.
Цудоўная раніца!
Нядоўга думаючы, Альшэўскі падаўся да ракі. Яна па-асенняму ціхая, з празрыстай вадой. Ля берага на дне можна ўбачыць самыя драбнюткія каменьчыкі. На сярэдзіне вада цямнее, адбіваючы ў сабе нізкае шэрае неба. Купкамі стажкоў застаўлены яшчэ зялёныя прырэчныя лугі. Пясчаныя пляжы бязлюдныя.

(Паводле І.Навуменкі)

Максімальная колькасць балаў-5 б.
За дыктант-3 б.
1 правільны сказ-1 б.

Заданне 2.Пастаўце націск у словах.
Наспех, блытаніна, упрысядкі, цэмент, супавы, пурпур, выпадак, дасыта.

Максімальная колькасць балаў-4 б.
1 правільнае слова-0,5 б.

Заданне 3. Якім членам сказа з’ яўляецца інфінітыў ?Выпішыце яго і абазначце графічна.

А)Пераплыць возера нялёгка.
Б)Дзеці любяць слухаць казкі.
В)Прывычка чытаць мне прывіта з дзяцінства.
Г)Дачнікі павезлі ў горад прадаваць садавіну і агародніцу.

Максімальная колькасць балаў-2 б.
1 правільны адказ-0,5 б.

Заданне 4. Выпраўце, дзе трэба, памылкі ў словах.
Песенька, кантрасны, цырымонія,рыферэндум, фіалка, малінік, высакародны, сіневокі, французскі, дрывасек, браунінг, меньшы, капусны, дзьмуць, гарацкі, міласэрдны.

Максімальная колькасць балаў-5 б.
1 слова-0,5 б.

Заданне 5. Выправіце, дзе трэба маўленчыя і граматычныя памылкі.
Пайсці за грыбамі, хворы грыпам, падстрэліць трох курапатак, зварыць варэнне з вішан, паўтара нормы, гасцінны Сочы, ліпа вышэй бярозы, у пяці метрах ад дарогі.

Максімальная колькасць балаў-3 б.
1 словазлучэнне-0,5 б.

Заданне 6. Адзначце фразеалагізмы, якія суадносяцца з прыслоўем.
1) на адным дыханні;
2)душа не прымае;
3)данайскія дарункі;
4)на шапачны разбоор;
5)стаць на крыльцо.

         Максімальная колькасць балаў-2 б.

Заданне 7. Напішыце па-беларуску назвы ягад:
Брусника-
Земляника-
Клубника-
Малина-
Смородина-
Черника-

Максімальная колькасць балаў-3 б.
1 слова- 0,5 б.

Заданне 8.

Ад назоўнікаў у дужках утварыце прыметнікі, дапасуйце іх да прыведзеных назоўнікаў і запішыце:
(старшыня) загад, (мядзведзь) бярлог, (настаўнік) выступленне, (бабуля) пакой, (Валодзя) кнігі, (вавёрка) вочкі, (Купала) творы, (сініца) гняздо, (Толя) часопіс, (Мікола) фарбы.

Максімальная колькасць балаў-5 б.
1 правільны адказ-0,5 б.

Заданне 9. Адзначце словы, якія пішуцца разам.
А) Не…дапісаны радок.
Б) Мне не…здаровіцца.
В) Ня…выказаныя словы.
Г) Не…асушанае балота.
Д) Бабуля пачала не…дабачваць.

Максімальная колькасць балаў-5 б.

Заданне 10.
Вызначце спосаб утварэння наступных слоў і іх нумары ўпішыце ў адпаведную графу табліцы.
1) адгалосак, 2)бель, 3)веславаць), 4)другаразраднік, 5) дружбак, 6)залетась, 7) невысокі, 8)па-беларуску, 9) светлавалосы, 10) чубаты.

Спосабы словаўтварэння

Прыставачны	Суфіксальны	Прыставачна-суфіксальны	Бяссуфіксальны	Складанне	Складана-суфіксальны

Максімальная колькасць балаў-5 б.
За кожнае слова-0,5 б.

Заданне 11.

Выпішыце словы у якіх вымаўленне зычных не адпавядае напісанню, затранскрыбіруйце іх.
Лёгкі, добры, носьбіт, карта, грэбці, парта, медзь, стог, песня, згінуць, бязводны.

Максімальная колькасць балаў-6 б.
1 слова-1 б.

Заданне 12.

Адзначце нумары словазлучэнняў, якія звязаны сувяззю дапасавання.

1)шчырыя словы;
2) чацвёрты паверх;
3)словы ўдзячнасці;
4)вельмі хутка;
5)нашы магчымасці;
6)нечакана для ўсіх;

За правільны адказ-2 б. (калі не ўказаны хоць адзін варыянт адказу аба ўказаны лішні варыянт,за заданне-0 б.)

Заданне 13. Спішыце, выкарастоўваючы тое слова з дужак, якое адпавядае сэнсу сказа.

1.Пачуліся стрэлы, і напалоханае(балоцістае, балотнае) птаства разляцелася ва ўсе бакі.
2.З гэтым лесам звязана многа апавяданняў аб страхах і розных (выпадах, выпадках).
3.Паветра стаяла ціхае, нібы налітае ў (глыбозны, глыбінны) сасуд.
4. Ён практык, увішны ў рабоце, не меў ніколі (драпежнай, драпежніцкай) хцівасці.

Максімальная колькасць балаў-4 б.

Заданне 14. Назавіце імёны і прозвішчы пісьменнікаў, якім належаць наступныя псеўданімы:
Янка Купала-
Якуб Колас-
Кандрат Крапіва-
Цётка-

Максімальная колькасць балаў-4 б.

Заданне 15. Вызначце, пачаткам тэксту якога тыпу маўлення могуць быць гэтыя словы. Дапішыце яшчэ некалькі сказаў, каб атрымаўся тэкст гэтага ж тыпу.

Лепш не выкажаш радасці, болю
У адзіным, адным толькі слове,
Як на мове сваёў, роднай мове.                 (А.Дзеружынскі)

Максімальная колькасць балаў-5 б.

Максімальная колькасць балаў за ўсе заданні-60 б.= 100%

АДКАЗЫ для правядзення першага этапа алімпіяды сярод вучняў 8 класаў па беларускай мове і літаратуры ў 2017/2018 вучэбным годзе.

1.Цудоўная раніца. (назыўны).
Ля берага на дне можна ўбачыць самыя драбніткія каменьчыкі.(безасабовы)
2.Наспех, блытаніна, упрысядкі, цэмент, супавы, пурпур, выпадак, дасыта.
3.а-дзейнік, б-выказнік, в-азначэнне, г-акалічнасць.
4.Кантрастны, рэферэндум, фіялка, маліннік, сінявокі, французскі, браўнінг, меншы, гарадскі, міласэрны.
5. Пайсці ў грыбы, хворы на грып, падстрэліць тры курапаткі, зварыць варэнне з вішан, паўтары нормы, гасцінны Сочы, ліпа вышэйшая за бярозу, за пяць метраў ад дарогі.
6. 1,4

7.Брусніцы, суніцы, клубніцы, маліны, парэчкі, чпрніцы.

8. Старшынёў загад, мядзведзеў бярлог, настаўнікава выступленне, бабулін пакой, Валодзевы кнігі, вавёрчыны вочкі, Купалавы творы, сініцына гняздо, Толеў часопіс, Міколавы фарбы.
9.б,г,д,е,к
10.

Прыставачны	Суфіксальны	Прыставачна-суфіксальны	Бяссуфіксальны	Складанне	Складана-суфіксальны
6,7	3,5,10	1,8	2	9	4

11. Лёгкі, носьбіт, грэбці, медзь, стог, песня.

12.1, 2, 5

13. 1- балотнае; 2- выпадка; 3-глыбозны; 4-драпежніцкай.
14. Іван Луцэвіч, Канстанцін Міцкевіч, Кандрат Атраховіч, Алаіза Пашкевіч.

15. Тып- разважанне.

 

раскрыть » / « свернуть